İstiklal Ortaokulu’nda “ROBOCODE” isimli Robotik ve Kodlama Sergisi düzenlendi.
Düzenlenen serginin açılışını İl Milli Eğitim Müdürü Cahit Akın, İl Milli Eğitim Şube Müdürü Halil Yücel ile birlikte öğrencilerimiz yaparken, İl Milli Eğitim Müdürü Cahit Akın yaptığı konuşmada, Kodlama ve robotik çalışmalarının 21. yüzyılın en önemli becerilerinden biri olarak okullarımızda yer almasından duyduğu memnuniyeti ifade etti.
“ROBOCODE” Robotik ve kodlama sergisi ziyaretçilerden büyük beğeni toplarken, sergiyi Atatürk İlkokulu Müdürü Savaş Türkoğlu, Ziya Gökalp İlkokulu Müdürü Zafer Arınan, Kırklareli İmam Hatip Ortaokulu Müdürü İbrahim Şimşek ve Müdür Yardımcısı Nurullah Güleç, Atatürk Ortaokul Müdürü Turan Baş, FATİH Projesi koordinatörü Savaş Hasçelik, Milli eğitim Müdürlüğü Ölçme Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri biriminden Mustafa Gören, Talat Şafak, Anadolu Lisesi Bilişim Teknolojileri Öğretmeni Arif Hikmet Yatıkçı ve birçok misafir ziyaret etti.
Öğrencilerin projelerini tek tek inceleyen misafirler, başarılı çalışmalarından dolayı öğrencileri ve öğretmenlerini tebrik ettiler. Sergide 5.ve 6. sınıf öğrencileri Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersinde yıl boyunca Bilişim Teknolojileri Öğretmeni Tuba Saygılı Yıldırım’ın rehberliğinde çalıştıkları Scratch, mBlock gibi görsel kodlama araçları ile hazırladıkları özgün oyunlarını; mBot robotik kiti ve Arduino robotik setlerini kullanarak oluşturdukları robotik projelerini sergilediler. Bununla birlikte sergide 6., 7. ve 8. sınıf öğrencileri Arduino Robotik Kodlama kursunda yıl boyunca Bilişim Teknolojileri Öğretmeni Hülya İlginoğlu’nun rehberliğinde Arduino robotik setlerini kullanarak oluşturdukları robotik projelerini sergilediler. Bilişim teknolojileri ve yazılım destekleme ve yetiştirme kursları kapsamında öğrencilerin kodlama yolculuğuna Teknoloji ve Tasarım öğretmeni Evren Turan da destek verdi.
İstiklal Ortaokulu’ndan yapılan duyuruda, “İçinde bulunduğumuz bilgi ve teknoloji çağının gereksinimlerini karşılamak ve asla öğrenmeyi bırakmayan bir dünyada gelişmek için 21. yüzyıl becerileriyle donatılmış bireylere ihtiyaç duyulmaktadır. Problem çözme, eleştirel düşünme, yaratıcılık, karmaşık iletişim, takım çalışması, kültürel duyarlık, farklılıklarla ilgilenme, kendini yönetme, zaman yönetimi, kendini geliştirme, adapte olabilirlik bu becerilerden bazılarıdır. Bilgi ve iletişim teknolojilerinin hızla geliştiği bir dönemde dünyaya gelerek dünyayı ve teknolojiyi aynı anda tanıyan 21. yüzyıl nesline bu becerilerin kazandırılması son derece önemlidir. Bu becerileri kazanan bireylerin yetiştirilmesi ile tüketici bireylerden çok üretim odaklı bireylerin yetişmesine olanak sağlanır. 21. yüzyıl öğrenen özelliklerinin öğrencilere kazandırılmasında ise kodlama eğitiminin önemi büyüktür. Kodlama becerisi yeni bir “21. yüzyıl becerisi” olarak adlandırılmakta ve mantıksal akıl yürütmenin bir parçası olarak görülmektedir. Giderek artan sayıdaki birçok ülke bu becerilerin öğrencilere kazandırılması amacıyla kodlama eğitiminin önemini kavramış ve bu doğrultuda çalışmalara başlamıştır. Kodlama eğitimi bu hızla yaygınlaşırken paralel olarak gelişen teknoloji yeni gereksinimleri de beraberinde getirmiştir. Bunlardan biri de robotik kodlamadır. Robotik biliminde meydana gelen gelişmeler, bu alana yönelik yapılan yatırımları ve teşvikleri de artırmıştır. Geleceğin teknolojisi olarak görülmesinden kaynaklı olarak hem devletler hem de büyük kurumsal firmalar tarafından bu alana birçok destek verilmektedir. Ülkemizde de bu alanda birçok okulda robotik kodlama eğitimi verilmeye başlanmıştır. Robotik kodlama ile öğrenciler somut bir şey yaratma ve bunu yapmak için kodladıkları eylemleri gerçekleştirme fırsatına sahip olurlar. Erken yaşta kodlama ve robotik becerisi edinen çocuklar, artık tamamen bu teknolojilerin tasarladığı dünyamızda rekabet etmeye, yaratıcı fikirler üretmeye ve pratik çözümler geliştirmeye bir adım önde başlamaktadırlar. Bu amaçlar ışığında okulumuzda “ROBOCODE” isimli Robotik ve Kodlama Sergisi düzenlendi” denildi.
