Tekirdağ Büyükşehir Belediyesi, gençlerin hızla değişen iş gücü piyasalarına uyumunu hedefleyen “Bugünün Gençleri, Geleceğin Meslekleri” projesi kapsamında, 20-22 Mayıs 2025 tarihleri arasında İzmir’de düzenlenen “Eğitici Eğitimi” programına katıldı.
Türkiye Belediyeler Birliği koordinasyonunda, Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı (UNDP) iş birliği ve Avrupa Birliği finansman desteğiyle hayata geçirilen proje, Türkiye genelinde 45 ilde uygulanıyor. Programın temel amacı, gençleri yapay zekâ, dijital pazarlama, yazılım geliştirme, veri analizi, dijital tasarım ve e-ticaret gibi yükselen meslek alanlarına hazırlamak.
İzmir’de gerçekleştirilen eğitici eğitimi sürecinde, katılımcı eğitmenlere yalnızca teknik içerikler değil; aynı zamanda eğitici rolleriyle ilgili kritik bilgiler de aktarıldı. Andragojik ve pedagojik yaklaşımlar, toplumsal cinsiyet eşitliği, güvenli öğrenme ortamları ve öğrenme yönetim sistemleri gibi başlıklar uzmanlar tarafından ele alındı. Eğitimlerde ayrıca çocuk ve yetişkin eğitiminde koruma ilkeleri, katılımcılığı artırma yöntemleri ve etkili soru sorma teknikleri gibi içeriklere de yer verildi.
Tekirdağ Büyükşehir Belediyesi’ni temsilen eğitime Proje Koordinatörü Sosyolog Nesrin Ertuğrul, Eğitmen Dr. Hamit Can ve Sosyal Hizmet Uzmanı Elif Yüncü Ayar katıldı.
Program kapsamında üç odak kişi sorumluluğu öne çıktı:
• Toplumsal Cinsiyet Odak Kişisi: Eğitim faaliyetlerinde toplumsal cinsiyet eşitliğini gözetmek ve bu farkındalığı artırmak.
• Koruma ve Güvenli Ortam Odak Kişisi: Eğitimlerin güvenli, kapsayıcı ve destekleyici ortamlarda gerçekleştirilmesini sağlamak, risk durumlarında müdahale mekanizmalarını koordine etmek.
• Eğitim Formasyonu Odak Kişisi: Eğitmenlerin pedagojik becerilerini geliştirmek, eğitim içeriklerini değerlendirmek ve yeni eğitmenlere rehberlik etmek.
Eğitim programı sonunda Tekirdağlı eğitmenlerin, çocuklara ve gençlere çağın ihtiyaçlarına uygun beceriler kazandırması, böylece onları geleceğin mesleklerine hazırlaması hedefleniyor.
TEKİRDAĞ BÜYÜKŞEHİR BELEDİYE BAŞKANLIĞI BASIN BÜLTENİ
